casals
infantils

El casal infantil és un equipament que ofereix activitats educatives per a infants entre els 3 i els 16 anys, malgrat el més habitual sigui dels 6 als 14 anys.

Des d'ENTORN, sccl fem una aposta per l'enfortiment del projecte, amb una forta interrelació amb el teixit social i esdevenint punt de referència de la participació al territori.

Criteris educatius:
- Coeducació
- Grups d'edat
- Diversió
- Participació
- Cooperació
- Creativitat
- Recerca de les potencialitats individuals i grupals.

Nosaltres creiem que el Casal ha d'esdevenir un Centre de participació en llibertat.

Tres són els arguments on es sustenta la nostra aposta educativa:
  1.- Treball grupal.
  2.- Tipologia d'Activitats.
  3.- Relacions amb altres Institucions.

Des d'ENTORN, sccl fem una aposta per l'enfortiment del projecte Casal Infantil, amb una més gran interrelació amb el teixit social i esdevenint punt de referència de la participació al territori.

Nosaltres creiem que el Casal ha d'esdevenir un Centre de participació en llibertat. Volem dir que, sense voler crear un "món feliç i irreal", hem de ser capaços de crear al Casal una situació de normalitat, d'harmonia i de tranquil·litat que ens permeti que els objectius plantejats siguin efectius. Sota la creença que l'educació és una eina per la regeneració hem d'apostar pel Casal com llavor de generacions futures amb capacitat crítica per superar les condicions actuals.

MARCS D'ACTUACIÓ

Per establir els marcs d'actuació dins de l'educació en el temps de lleure dels subjectes d'intervenció de l'equipament, es contemplaran dues vessants:

Acció directa: la que es refereix a l'actuació adreçada als usuaris del Casal Infantil, dins de cadascun dels seus àmbits. Aquesta acció suposa uns usuaris integrats dins el funcionament i la dinàmica diària del Casal Infantil, i es projecta com un procés de treball interactiu amb els objectius generals a llarg termini

Acció indirecta: la que es refereix a l'actuació adreçada a tots els usuaris potencials, els concrets dins de l'equipament i els generals del barri. Alhora, aquesta intervenció, de més curta durada però de més intensitat, es podria desglossar en dos tipus d'acció més específica: les intervencions en els moments comunitaris de la vida del barri, ja sigui en una festa popular, en una diada tradicional, i la implantació de l'activitat lúdica, com a recurs, en la resta d'institucions i entitats que participen en l'educació en el lleure infantil del barri.

TIPUS DE PROGRAMACIÓ

La metodologia de treball que proposem són els projectes. El conjunt de projectes marquen l'acció quotidiana del Casal i li donen contingut. Alguns dels projectes són complementaris i no s'entenen sense fer referència al conjunt.

Inicialment la programació setmanal serà composada pel desenvolupament parcial d'alguns dels projectes. Cadascun d'ells té un temps de desenvolupament diferent, i d'aquesta manera les relacions exteriors tindran un major pes una setmana que altra, i les activitats de vacances tindran el seu temps únic i específic.

• PROGRAMA: Activitats Quotidianes

ACTIVITATS LÚDIQUES TALLERS

LUDOTECA/JOCS D'EXTERIOR

SORTIDES A CIUTAT

• PROGRAMA: Activitats Extraordinàries

EXCURSIONS

FESTES TRADICIONALS

I ACTIVITATS DE DINAMITZACIÓ

• PROGRAMA: Activitats d'estiu

CASAL D'ESTIU COLÒNIES

• PROJECTE: Relacions Exteriors

Coordinació intercasals Festa Major

Coordinadora Entitats del Barri

• PROJECTE: ESO (12-14 anys)

• PROJECTE

"SETMANA DE LLEURE AL CARRER"

• PROJECTE

"APRÈN A JUGAR, APRÈN A VIURE"

• PROJECTE

"Franja d'adolescents (14-16 anys)"

• PROJECTE: RECICLEM